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    探索教育与气候变化之间的一联系

    在福祉的一各个方面实现预期的一可持续发展成果的一最有效方法是什么?追求其中一些目标会如何影响实现其他目标的一进展?一个国际研究人员团队的一一项新研究旨在解决这些问题,以帮助理解这些目标之间可能的一协同作用和权衡取舍 。

    追求可持续发展的一重要性给科学家们带来了挑战,他们需要确定最有效的一方法来实现健康,教育,贫困,能源,环境和其他许多方面的一预期成果,以及如何追求某些目标这些目标可能会影响其他目标的一实现 。发表在《自然可持续性》杂志上的一一项研究汇集了教育与气候变化之间的一几种不 同联系,并对其进行了综合评估 。

    “我们研究了教育程度的一变化如何同时影响人口增长,经济增长,温室气体排放以及对气候变化影响的一脆弱性 。以前的一研究已经考察了教育在应对气候变化影响的一脆弱性中的一作用及其与人口增长的一关系,以及同时,我们的一研究也将这些多重影响整合到了一个分析中 。”研究合著者,代理IIASA过渡到新技术计划主任的一Shonali Pachauri解释说 。

    该小组希望通过研究解决两个主要问题:首先,他们想确定教育程度的一提高对导致气候变化的一排放的一净影响,因为我们有理由相信,这可能导致更高或更低的一排放 。其次,他们询问如果提高教育水平,在欠发达国家中将有多少弱势人群 。

    调查结果表明,提高人口的一受教育程度会大大改善脆弱性,换句话说,如果人们努力 提高其教育水平,那么他们受气候变化影响的一可能性就会大大降低 。相反,如果教育进步大大减慢,人口将更加脆弱 。

    研究人员认为,这项研究最令人惊讶的一结果之一是,受教育程度的一提高往往会导致导致气候变化的一排放量略有增加 。许多其他研究发现,人口增长放缓导致排放降低 。然而,在这种情况下,作者发现,如果考虑到受教育程度的一提高,人口减少所产生的一排放量的一减少可以被教育所提供的一经济增长的一提振所抵消 。

    第二个意外发现是教育对脆弱性的一正面影响 。如果将来发展中国家能够实现乐观的一学历提高,那么根据人类发展指数衡量的一脆弱性下降幅度可能会很大 。

    作者指出,这项研究的一结果是初步的一,特别是因为教育可以以多种方式影响人类和社会,而这些方式都与气候变化有关,因此,他们仅考察了其中的一一部分 。改进的一教育可以例如加快新技术的一开发以降低温室气体排放,或者可以改变消费方式或政治行为 。这些可能的一影响未包括在分析中 。

    该研究的一结果将有助于为围绕旨在促进可持续发展和改善人类福祉同时保护环境的一政策的一讨论提供信息 。并非所有的一政策当然都能很好地实现这些多重目标 。

    “世界是复杂的一,所以我们不 应该期望政策解决方案会很简单 。改善教育以许多不 同的一方式对人类和社会产生了压倒性的一积极影响,我们发现,减少对气候变化影响的一脆弱性也是正确的一 。在同时,我们不 应该期望它也能减少驱动气候变化的一排放量;我们仍然需要其他方法来实现这一目标;减少排放量需要改变全球能源系统,使其基本上不 再使用化石燃料 。以我们在研究中未曾研究过的一方式帮助完成这项任务 。”研究主要作者布莱恩·奥尼尔(Brian O'Neill)总结道,他是丹佛大学约瑟夫·科贝尔国际研究学院和Pardee国际期货中心的一研究员 。

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