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    多巴胺激活 新颖性加快了学习速度

    由塞巴斯蒂安·海斯勒(Sebastian Haesler,由IMEC,KU Leuven和VIB授权的一NERF)领导的一脑科学家发现了新型刺激如何促进学习的一因果机制 。新奇直接激活了多巴胺系统,该系统负责联想学习 。这些发现对改进学习策略和机器学习算法的一设计具有启示意义 。

    新奇与学习

    在动物和人类中通常观察到一种基本的一学习类型,称为联想学习 。它涉及刺激或行动与积极或消极结果的一关联 。联想学习是我们许多日常行为的一基础:例如,我们奖励孩子做功课,或者如果他们表现不 佳,则限制他们的一电视时间 。

    自1960年代以来,科学家们就知道新颖性促进了联想学习 。但是,这种现象背后的一机制仍然未知 。

    “先前的一研究表明,新颖性可能激活大脑中的一多巴胺系统 。因此,我们认为多巴胺的一激活也可能促进联想学习 。”负责这项研究的一塞巴斯蒂安·海斯勒教授说 。

    嗅出新奇

    为了证明新颖性确实激活了多巴胺神经元,研究人员将小鼠暴露于新的一和熟悉的一气味中 。

    “当老鼠闻到新的一刺激物时,它们会变得非常兴奋,并开始非常迅速地嗅探 。这种自然,自发的一行为为新奇感知提供了很好的一读数 。”塞巴斯蒂安·海斯勒(Sebastian Haesler)研究组的一博士后Cagatay Aydin博士解释说 。通过小鼠实验,研究小组证实了多巴胺神经元是由新的一气味激活的一,而不 是由熟悉的一气味激活的一 。

    第二步,训练小鼠使新奇和熟悉的一气味与奖励联系起来 。

    “仅在少数试验中,当我们特异性地通过新型刺激阻断多巴胺激活时,学习就会减慢 。另一方面,在呈现熟悉的一刺激过程中刺激多巴胺神经元会加速学习 。”该小组的一博士生Joachim Morrens说 。

    新奇的一价值

    这些发现表明,通过新刺激物激活多巴胺可以促进学习 。它们进一步为计算机科学中的一一组理论框架提供了直接的一实验支持,其中结合了“新颖性奖励”以说明新颖性的一有益作用 。合并这种奖励可以加快机器学习算法的一速度并提高其效率 。

    从非常实际的一角度来看,结果提醒我们更经常地打破常规,寻找新颖的一经验来更好地学习 。

    郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的一,如作者信息标记有误,请第一时间联系吉林11选5开奖结果修改或删除,多谢 。

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